Виховна година

Тема: "Кримськотатарський народ: біль, пам'ять, відродження" (до Дня вшанування геноциду кримських татар)

Мета:

• Поглибити знання учнів про трагічні події депортації кримськотатарського народу 1944 року.
• Виховувати почуття емпатії, співчуття та поваги до історії та культури кримськотатарського народу.
• Сприяти усвідомленню цінності людського життя та неприпустимості геноциду.
• Заохочувати учнів до вивчення історії своєї країни та її багатокультурності.

Форма проведення: Урок-пам'яті з елементами інтерактиву.

Обладнання:

• Мультимедійний проектор, екран.
• Презентація з фотографіями та відеоматеріалами про Крим, кримських татар, депортацію.
• Карта Криму.
• Свічки пам'яті.
• Тиха мелодійна музика.
• Матеріали для інтерактивних завдань (папір, ручки, маркери).

Хід заходу:

1. Вступна частина - 5 хвилин

• Привітання вчителя: "Вітаю, шановні учні! Сьогодні ми зібралися, щоб вшанувати одну з найтрагічніших сторінок історії кримськотатарського народу – геноцид 1944 року. Цей день – це не лише скорбота, але й важлива нагода згадати про силу духу, боротьбу за повернення на рідну землю та багату культуру цього народу."
• Перегляд короткого відеоролика (1-2 хвилини) з краєвидами Криму та елементами кримськотатарської культури під тиху мелодію.
• Слово вчителя: "Крим – це невід'ємна частина України з багатою та складною історією. Кримські татари – корінний народ півострова, який протягом століть творив його неповторну культурну спадщину. Сьогодні ми згадаємо про жахливі події, які спіткали цей народ, але також поговоримо про його силу та відродження."

2. Основна частина - 25 хвилин

• Історична довідка "Чорна дата в історії Криму":
• Розповідь вчителя про передумови та хід депортації 18 травня 1944 року.
• Демонстрація на карті Криму основних місць проживання кримських татар до депортації.
• Пояснення терміну "геноцид" та його застосування до подій 1944 року.
• Розповідь про жахливі умови транспортування та перші роки вигнання, високу смертність серед депортованих.
• Використання фотографій та документальних свідчень (за можливості).
• Перегляд фрагментів відеоінтерв'ю з очевидцями депортації або істориками (2-3 короткі фрагменти).
• Інтерактивна вправа "Ланцюжок пам'яті":
• Вчитель пропонує учням подумати про почуття людей, яких насильно відірвали від рідної землі.
• Учні по черзі називають одне слово або фразу, що асоціюється у них з трагедією депортації (біль, страх, втрата, розлука, надія, пам'ять тощо).
• Розповідь про боротьбу кримськотатарського народу за повернення на Батьківщину:
• Згадка про національний рух, дисидентів, довгі роки боротьби за реабілітацію та повернення до Криму.
• Підкреслення сили духу та незламності кримськотатарського народу.

3. Культурна спадщина кримських татар - 10 хвилин

• Презентація "Багатство кримськотатарської культури":
• розповідь про мову, традиції, звичаї, мистецтво (музику, танці, ремесла) кримських татар.
• демонстрація фотографій національного одягу, архітектури, предметів побуту.
• прослуховування короткого фрагменту кримськотатарської народної музики.
• згадка про видатних представників кримськотатарського народу (письменників, художників, громадських діячів).
• Обговорення: Чому важливо зберігати та шанувати культурну спадщину кожного народу? Які елементи кримськотатарської культури вам найбільше запам'яталися?

4. Сучасність та майбутнє - 5 хвилин

• Розповідь про повернення кримських татар до Криму після здобуття Україною незалежності.
• Обговорення: Які виклики постали перед кримськотатарським народом після повернення?
• Слово вчителя про сучасну ситуацію в Криму та підтримку кримськотатарського народу Україною.
• Наголошення на важливості збереження пам'яті про минуле для побудови мирного та справедливого майбутнього.

5. Підсумкова частина - 5 хвилин

• Запалення свічок пам'яті: Учні запалюють свічки, вшановуючи пам'ять жертв геноциду хвилиною мовчання.
• Рефлексія "Одна хвилина роздумів": Вчитель пропонує учням подумати про те, що вони сьогодні дізналися, які почуття пережили.
• Заключне слово вчителя: "Сьогодні ми вшанували пам'ять невинних жертв геноциду кримськотатарського народу. Ця трагічна сторінка нашої історії нагадує нам про цінність кожної людської долі, важливість толерантності та взаєморозуміння. Ми повинні пам'ятати минуле, щоб не допустити подібних трагедій у майбутньому. Крим – це Україна, і кримськотатарський народ – невід'ємна частина нашої великої родини."
• Домашнє завдання (за бажанням): Написати есе-роздум на тему "Пам'ять про минуле – шлях у майбутнє" або створити малюнок, присвячений Дню вшанування геноциду кримських татар.

Також цього дня заклад освіти може:

• зпросити на виховну годину представника кримськотатарської громади (за можливості).
• організувати перегляд документального фільму про депортацію (якщо є така можливість та час).
• провести конкурс малюнків або плакатів на тему виховної години.
• організувати виставку книг та матеріалів про історію та культуру кримських татар.